TRANCES

FEAFYS, es una asociación de profesionales de la educación y la salud cuyo objetivo es promover y favorecer la Formación en la Educación, la Actividad Física y la Salud. En este sentido sus finalidades se orientan en un doble sentido. Por un lado, están encaminados a mejorar la formación de los profesionales en estos ámbitos de trabajo y, por otro, favorecer la difusión del conocimiento científico generado en estas áreas por profesionales e investigadores, que pueda repercutir a su vez en la formación de los mismos.

Para contribuir a sus fines, FEAFYS edita la revista “TRANCES: Transmisión del Conocimiento Educativo y de la Salud”, con la intención de crear y difundir investigaciones y estudios que permitan el desarrollo y progreso del conocimiento científico en estas áreas. Todos los artículos que se envíen a la revista deberán ser originales y no podrán haber sido enviados ni publicados previamente en ninguna otra revista ni medio de difusión. La revista TRANCES está dirigida a un público muy amplio. En ella tienen participación profesionales e investigadores de las áreas de la educación, la actividad física y la salud: fisioterapeutas, enfermeros, médicos, profesores, maestros, entrenadores, pedagogos, psicólogos, educadores, trabajadores sociales, rehabilitadotes, recuperadores, preparadores físicos, etc. 

 

ISSN: 1989-6247

Publicación: Bimestral

Objeto: Educación; Ciencia de la Actividad Física; Salud.

Lugar: España

Último número

Trances,12 (4)

Julio-Agosto 2020

Falcón, D; Moreno-Azze, A; Ortega, M.A.; Pradas, F. (2020). Influencia del Índice de Masa Corporal en el desarrollo de la agilidad durante la infancia. Trances, 12(4): 367-379.

Cara-Muñoz, J.F; Pernía-Fernández, I; Martínez-Sánchez, J.A; (2020). La figura del portero a través del rondo específico en fútbol. Trances, 12(4): 380-395.

Ortega, M. A.; Pradas, F.; Castellar, C.; Falcón, D. (2020). Efectos de un programa de ejercicio físico sobre pacientes oncológicos: prehabilitación. Trances, 12(4): 396-410.

Moreno-Alcaráz, V.; Cejudo, A.; Sainz de Baranda, P. (2020). Incidencia de lesión en hockey línea. Trances, 12(4): 411-432.

García-Marín, P; Casabella, M. (2020). Motriemoción: Recocimiento de emociones en preescolares a través de la motricidad. Trances, 12(4): 433-461.

Cejudo, A.; Vallejos-Torres, F.J.; Rodríguez Ferrán, O.; Sainz de Baranda, P. (2020).Influencia de la extensibilidad isquiosural sobre la condición física en estudiantes de bachillerato. Trances, 12(4): 462-480.

Tudela, A (2020) Estrés percibido durante el confinamiento entre personas que practican ejercicio físico y las que no. Trances, 12(4): 481-494.

González-Adam, M.C; Sánchez-Alcaraz, B.J; Alfonso-Asencio, M; Hellín-Martínez, M. (2020). Análisis de la imagen corporal de los estudiantes en función del nivel de su actividad física. Trances, 12(4): 495-511.

García, C; Sánchez-Alcaráz, B.J; Alfonso-Asencio, M; Hellín, M. (2020). Actitud de los estudiantes hacia la Educación Física en función de su nivel de actividad física. Trances, 12(4): 512-529.

TRANCES. Revista de Transmisión del Conocimiento Educativo y la Salud.
ISSN: 1989-6247
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