Diversos estudios afirman la relación positiva entre los juegos cooperativos y la danza, con el desarrollo de las habilidades sociales. Partiendo de esta base, el objetivo general de este estudio fue comprobar los efectos de un programa de motricidad, basado en juegos y danzas del mundo, sobre el desarrollo y mejora de las habilidades sociales en una clase de 5 años de Educación Infantil, trabajando a través de propuestas interculturales. La muestra estuvo compuesta por 22 infantes del CEIP PÍO XII de Torrenueva Costa, Granada. El instrumento para la recogida de datos ha sido la “Escala de Apreciación de las Habilidades Sociales en la Infancia” y el análisis de datos se realizó con el programa estadístico SPSS en la versión 25.0, para luego comparar las medias de los ítems analizados y la correlación entre pretest y posttest. Los resultados obtenidos tras la intervención indicaron una media de 4,19 sobre 5, entre las cinco dimensiones evaluadas. La conclusión del estudio muestra un nivel alto de mejora de las habilidades sociales en el alumnado.