El mercado actual demanda a emprendedores y empresarios habilidades y competencias transversales relacionadas con la inteligencia emocional y las habilidades sociales. Para este trabajo de investigación cuantitativa, con un diseño descriptivo y de carácter transversal, se ha propuesto el objetivo de describir y analizar el perfil sociodemográfico del alumnado de Administración y Dirección de Empresas y relacionarlo con las la Inteligencia Emocional del mismo, de un total de 87 estudiantes, haciendo uso del cuestionario TMMS-24. Como principales resultados, cabe destacar que el alumnado cuenta con valores medios-altos de inteligencia emocional. El estudio pone de relieve el impacto del género sobre la inteligencia emocional, mostrando las mujeres valores medios de atención emocional superiores a los hombres.