Traces, 12 (4). Julio-Agosto 2020.

García, C; Sánchez-Alcaráz, B.J; Alfonso-Asencio, M; Hellín, M. (2020). Actitud de los estudiantes hacia la Educación Física en función de su nivel de actividad física. Trances, 12(4): 512-529

 ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES HACIA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN FUNCIÓN DE SU NIVEL DE ACTIVIDAD FÍSICA

Autores:

García, C; Sánchez-Alcaráz, B.J; Alfonso-Asencio, M; Hellín, M.

Resumen:

El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria hacia la Educación Física y el nivel de actividad física. La muestra estuvo compuesta por 81 estudiantes de entre 12 y 17 años (M = 14.27 y DT ± 1.80) a los que se les administró el Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física y el cuestionario Physician-based Assessment and Counseling for Exercise. Los resultados mostraron valores medio-altos en la actitud e interés hacia la Educación Física siendo mayores en chicos. No se observaron diferencias significativas en las actitudes en función del curso. Se observaron valores significativamente mayores en el nivel de
actividad física en chicos en comparación con las chicas y en los alumnos de El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes de los estudiantes deEducación Secundaria Obligatoria hacia la Educación Física y el nivel de actividad física. La muestra estuvo compuesta por 81 estudiantes de entre 12 y 17 años (M = 14.27 y DT ± 1.80) a los que se les administró el Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física y el cuestionario Physician-based Assessment and Counseling for Exercise. Los resultados mostraron valores medio-altos en la actitud e interés hacia la Educación Física siendo mayores en chicos. No se observaron diferencias significativas en las actitudes en función del curso. Se observaron valores significativamente mayores en el nivel de actividad física en chicos en comparación con las chicas y en los alumnos de

Palabras Clave

Educación Física; Actividad Física; Actitudes; Educación Secundaria

TRANCES. Revista de Transmisión del Conocimiento Educativo y la Salud.
ISSN: 1989-6247
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