REVISTA TRANCES
Revista de Transmisión del Conocimiento Educativo y de la Salud
Traces, 12 (2). Marzo-Abril 2020.
Contreras-Cortés, J,A.; Ricoy-Cano, A.J.(2020). Deporte, educación y patrimonio. Salida al yacimiento arqueológico “Peñalosa”; ejemplo pedagógico y didáctico. Trances, 12(2): 119-150.
DEPORTE, EDUCACIÓN Y PATRIMONIO. SALIDA AL YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO “PEÑALOSA”; EJEMPLO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO
Autores:
Contreras Cortés, J.A, Ricoy Cano, A.J
Resumen:
Este trabajo está enfocado a relacionar la actividad de la enseñanza de nuestro patrimonio con la actividad deportiva como propuesta educativa implementada en un Centro de Educación Primaria de Jaén, que tiene el deporte y la actividad física junto a la Arqueología como hilo conductor en el aprendizaje de los/las escolares a través de una metodología de enseñanza activa. A partir de un yacimiento arqueológico “Peñalosa” situado en Baños de la Encina (Jaén) se organizarán actividades de carácter interdisciplinar para aprovechar el atractivo que posee la Arqueología y la actividad física entre el alumnado para desarrollar un aprendizaje significativo, lúdico y cooperativo que facilite trabajar por competencias. Con la actividad física deportiva como base de esta actividad.
Palabras Clave
Educación física; arqueología; propuesta didáctica; actividad física; educación primaria.