Traces, 12 (2). Marzo-Abril 2020.

Contreras-Cortés, J,A.; Ricoy-Cano, A.J.(2020). Deporte, educación y patrimonio. Salida al yacimiento arqueológico “Peñalosa”; ejemplo pedagógico y didáctico. Trances, 12(2): 119-150.

DEPORTE, EDUCACIÓN Y PATRIMONIO. SALIDA AL YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO “PEÑALOSA”; EJEMPLO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO

Autores:

Contreras Cortés, J.A, Ricoy Cano, A.J

Resumen:

Este trabajo está enfocado a relacionar la actividad de la enseñanza de nuestro patrimonio con la actividad deportiva como propuesta educativa implementada en un Centro de Educación Primaria de Jaén, que tiene el deporte y la actividad física junto a la Arqueología como hilo conductor en el aprendizaje de los/las escolares a través de una metodología de enseñanza activa. A partir de un yacimiento arqueológico “Peñalosa” situado en Baños de la Encina (Jaén) se organizarán actividades de carácter interdisciplinar para aprovechar el atractivo que posee la Arqueología y la actividad física entre el alumnado para desarrollar un aprendizaje significativo, lúdico y cooperativo que facilite trabajar por competencias. Con la actividad física deportiva como base de esta actividad.

Palabras Clave

  Educación física; arqueología; propuesta didáctica; actividad física; educación primaria.