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Trances, 15 (1).

Enero-Febrero 2023.

Valverde-Janer, M.; Ortega, M.; Melguizo, E; González-Valero, G. (2022). Resiliencia, inteligencia emocional y personalidad en el ámbito educativo: una revisión narrativa de literatura. Trances, 15(1): 54-80

RESILIENCIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PERSONALIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: UNA REVISIÓN NARRATIVA DE LITERATURA.

Autores:

Valverde-Janer, M.; Ortega, M.; Melguizo, E; González-Valero, G

Resumen:

Los individuos que forman el ámbito educativo deben poseer ciertas habilidades para la vencer los infortunios que les ocurran en su vida diaria siendo resilientes tanto a nivel académico como a nivel personal. Ante este aspecto, es esencial la disposición de los niveles de inteligencia emocional, resiliencia y personalidad para favorecer un buen estado de vida a nivel emocional. Frente a este escenario, diversos estudios muestran la importancia de formar a todo el ámbito educativo en el ámbito emocional mediante técnicas y/o estrategias para la autorregulación de las emociones, resolver infortunios ocurridos de la forma más adecuada, etc… Para concluir, los diferentes análisis de los trabajos sobre estos términos, revelan la importancia de la mejora en la comprensión de las propias emociones, así como formar una correcta personalidad de cada uno de los individuos.

Palabras Clave

Educación, habilidades, adversidades, discentes.

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