REVISTA TRANCES
Revista de Transmisión del Conocimiento Educativo y de la Salud
Trances, 14 (6).
Noviembre-Diciembre 2022.
Flores-Piñero, M. C.; Valdivia-Moral, P.; González-Hernández, J. (2022). El juego y la psicomotricidad en educación infantil. Propuesta práctica para el aula. Trances, 14(6): 946-960.
EL JUEGO Y LA PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL. PROPUESTA PRÁCTICA PARA EL AULA.
Autores:
Flores-Piñero, M. C.; Valdivia-Moral, P.; González-Hernández, J.
Resumen:
La psicomotricidad hace referencia al nivel de desarrollo del sistema nervioso central como principal regulador de los movimientos y el funcionamiento cognitivo y emocional. En este trabajo se expone una propuesta práctica llevada a cabo en 3 aulas de Educación Infantil del primer ciclo (N=31). El objetivo de este trabajo es conocer los beneficios y la importancia del juego a través de la psicomotricidad en la infancia y cómo aplicarlo en el aula. En conclusión, la psicomotricidad se puede trabajar de manera transversal realizando cualquier actividad en la que se requiera movimiento, el juego.
Palabras Clave
Educación Física, desarrollo motor, estimulación temprana, socialización, desarrollo emocional.