El objetivo de esta intervención es el uso de la evaluación formativa a través de metodologías participativas, cognoscitivas y creativas en el deporte de baloncesto en la etapa de Educación Primaria. Para llevarla a cabo se establece una práctica evaluativa donde se combinan herramientas como la autoevaluación, la evaluación entre pares y la heteroevaluación, mostrando diferentes actividades, dinámicas, técnicas e instrumentos donde el alumnado está totalmente implicado y es la parte principal y activa del proceso de enseñanza - aprendizaje

Palabras Clave

Intervención, autoevaluación, evaluación entre pares, heteroevaluación.