El presente estudio se centra en analizar las relaciones sociales que se producen en un aula multigrado de una Escuela Rural tras la aplicación de dos instrumentos sociométricos: ludograma y sociogame, garantizando la implementación del Modelo de Educación Deportiva creado por Siedentop (1994) en este contexto. Tras la revisión de la literatura específica, se ha podido comprobar como dicho modelo ha contribuido a mejorar las relaciones sociales y el clima en las clases de Educación Física bajo el contexto de la escuela Urbana. A lo largo del estudio se expondrán y analizarán los resultados obtenidos tras la aplicación de los instrumentos y la viabilidad de la implementación del Modelo de Educación Deportiva en la Escuela Rural.