Traces, 12 (6). Noviembre-Diembre 2020.

Ávalos, I.; Victoria, J. J. y Berral, B. (2020). La brecha digital como factor de exclusión en el sistema educativo. Trances, 12(6): 872-890

LA BRECHA DIGITAL COMO FACTOR DE EXCLUSIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Autores:

Ávalos Ruiz, I; Victoria Maldonado, J. J; Berral Ortiz, B

Resumen:

Desde la aparición de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son numerosas las facetas de nuestra vida en las que se han vuelto casi imprescindibles. Esto no excluye a la educación, campo en el que se han realizado numerosos estudios señalando las múltiples ventajas de implantar las TIC en el sistema educativo. A pesar de esto, parece que hay reticencias y dificultades para su implantación definitiva. La pandemia sufrida por el COVID-19 y el confinamiento impuesto, han hecho patente la necesidad
de contar con las TIC de manera definitiva en el campo de la educación. La situación ha puesto de manifiesto tanto la necesidad como las dificultades y barreras que todavía a día de hoy existen. Por ello, en este trabajo se hace un análisis de los beneficios de las TIC, en relación a la educación, así como de las barreras que impiden su completa implementación y que provocan una brecha digital, generando, en algunas ocasiones, situaciones de exclusión.

Palabras Clave

Acceso a la educación; Acceso a los ordenadores; Barreras, Clases virtuales; Educación a distancia.

TRANCES. Revista de Transmisión del Conocimiento Educativo y la Salud.
ISSN: 1989-6247
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